Enseñanza aumentada y docente global

1 junio 2012

Para cerrar la mañana del día viernes, el Dr. Marcelo Dorfsman ofreció una Video-conferencia titulada La “enseñanza aumentada” y el “docente global”. En su exposición presentó una investigación basada en experiencia de cursos a distancia en distintas modalidades, desde el 2005 hasta la actualidad, centrándose en los cambios en las tecnologías y de las modalidad de enseñanza.

Video Conferencia Dr. Dorfsman

Video Conferencia Dr. Dorfsman

Destacó que “La evolución de la web 1.0 a la web 2.0 ha devenido evolución tecno-pedagógica y se expresa en el diseño de una nueva organización de la enseñanza a distancia: el web blended-learning. La evolución tecnológica propone un aumento del potencial de la enseñanza: enseñanza aumentada, y requiere de un nuevo docente: el docente global.

Como conclusiones de su estudio remarcó que en todos los cursos se remarcaron los aspectos vivenciales de la experiencia on line, elvalor de la interacción y del espacio compartido y el interés de formar parte de manera activa en la clase. En este sentido concluyó que “el desafío principal es el liderazgo, que invite al docente a superar sus propios límites y crecer”.

El Dr. Dorfsman es docente en la Universidad Hebrea de Jerusalén y en la Universidad Nacional del Comahue.


Seminario La inclusión de tecnologías en la enseñanza

22 mayo 2012

El SEADI informa que se abre la inscripción al seminario La inclusión de tecnologías en la enseñanza: estudio de casos y casos para el estudio. Será dictado por el Dr. Marcelo Dorfsman, en la modalidad a distancia a partir del 12 de junio. La duración será de 3 meses y tendrá un costo de $400  (docentes UNCo $300).

En el seminario se plantea en dos líneas de desarrollo paralelas y convergentes.

La primera línea consiste en un recorrido a través del estudio, el análisis y el debate disciplinario en torno a casos concretos de implementación de las tecnologías en la enseñanza en el nivel municipal, universitario y medio.

En cada clase offline se ofrecerá un caso central acompañado de un modelo de análisis; un marco teórico sustentado en bibliografía, y un foro de debate e intercambio. Asimismo, se ofrecerá un modelo de producción y enseñanza con casos, basados en la bibliografía recomendada.

La segunda línea de este seminario, es el desarrollo, por parte de los docentes participantes, de un caso para enviar y exponer frente al grupo en las clases on line. Se dispondrá para ello de dos sesiones en modalidad Workshop, en el que los grupos podrán exponer sus casos, analizarlos y discutirlos con el plenario.

Al finalizar el curso, cada participante habrá adquirido la destreza y vivido la experiencia de desarrollar y discutir casos para la enseñanza online. Asimismo, se dispondrá de un pequeño “Banco de Casos” para el análisis y la capacitación que quedará disponible en la plataforma Moodle de la Universidad Nacional del Comahue que  irá creciendo gradualmente a lo largo de las diferentes ediciones de este curso.

Para inscribirse al curso acceder al siguiente formulario.